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薛麗

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發表時間:2018-10-24 16:44

薛麗,女,大學本科學歷,小學語文高級教師。 2011年畢業于江西師范大學,畢業后從事小學語文專職教學工作,兼任班主任。獲得“宜春市優秀班主任”榮譽稱號;多次獲得宜陽學校“優秀班主任”“優秀教師”等榮譽;在宜陽新區課堂展示評比活動中榮獲一等獎在踏實教學、潛心班級管理的同時她認真鉆研業務,曾參與編寫吉安市地方教材《楊萬里——永遠的詩魂》并出版撰寫的《淺談如何進行小學古詩教學》、《以小學語文課堂教學為例談談如何提高教學效果》《黃山奇石》教學設計多篇論文和教學設計在省級、市級、區級比賽中獲獎參與市級課題《“班班通” 環境下小學生拓展性閱讀教學模式初探》研究并結題;目前正參與關于《“家校整合,整本閱讀”新閱讀教學模式的研究》課題,對閱讀和寫作具有濃厚的興趣,較多的思考和實踐此外,她還積極鼓勵學生參加各項比賽,重視對學生的指導。曾多次指導學生參加全國中小學課文朗誦大賽決賽獲得“一等獎”,榮獲“優秀指導老師獎” ;指導學生參加全省中小學“素質教育月”主題征文活動獲獎;指導學生參加 “新蕾杯”全省中小學優秀期刊征文比賽獲獎。

     作為班主任,她努力做到對待孩子少一些嚴苛,多一些欣賞;少一些指責,多一關心;對待工作少一點抱怨,多一點苦干;少一點隨意,多一點認真。在班級管理中,她注重培養和諧融洽的師生關系,營造輕松快樂的生活、學習氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗。所帶班級班風純正、學風優良,班級學生個性活潑,各有所長。班級在各項活動中表現優異,多次評為“優秀班集體”。

      她堅信教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。她喜歡教書,在教學中寓教于樂,充分營造輕松活潑的氣氛,展現課堂的無窮魅力。在課堂上充分發揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,深受學生的喜愛。關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓學生不僅會學“語文”,更要會用“語文”。了常規的教學,她花了大量時間進行課外閱讀教學,培養孩子良好的閱讀習慣,教授孩子閱讀方法,重視寫作素材的積累和寫作方法的滲透。

         這就是她,一位初心不變,躬耕不輟的青年教師。在教育之路上,她將繼續夯實教學基礎,不斷汲取先進的教學理念,力求創新,為孩子們營造一片愛與夢想的藍天

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文章分類: 名師風采
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