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甘晨

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發表時間:2018-10-23 15:13


甘晨,女,江西宜春人,1986年2月生,2007年畢業于江西師范大學數學與應用數學專業,獲學士學位。2007年7月至2011年8月在深圳任初中數學教師;2012年8月考入宜陽學校,在小學部擔任五年級數學教師,因教學經驗豐富、教學能力突出,2013年9月調任宜陽學校初中部數學教師兼班主任,2016年至今已連續三年奮戰在初三一線教學,教學能力和教學成績,獲得了校領導的充分肯定,學生和家長的一致好評。


從事教育工作已11年有余,熱愛教育事業、關心愛護學生的初心始終未改,培養學生、成就學生的使命一直牢記在心。作為一名教師,我一直勤于學習,精于業務,樂于奉獻。在工作中,時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師。為了提高自己的教學水平,利用工作之余,閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍,向同行的前輩請教,不斷更新完善教育觀念,了解課改、中考的新動向。備課時,精心設計環節,努力鉆研教材,結合學生特點,做到備教材、備學生、備資源,讓學生做課堂的主人,充分釋放學生的潛能。教學工作中刻苦鉆研,勤于反思,注重因材施教,走進每一位學生、關注每一位學生、鼓勵每一位學生,教育每一位學生,與孩子做朋友,如朋友般善待他們并一同成長。


榮譽獎勵:

2015~2016年本人制作的《二元一次方程的概念》微課制作中,榮獲區級一等獎。

2015~2016年本人在全國中小學生課文朗誦大賽榮獲優秀指導老師獎。

2015~2016年本人制作的《一元一次不等式解法》榮獲教學課件評比市級二等獎。

2016~2017年本人撰寫的論文《淺析素質教育觀下的數學教學》

榮獲全國教育科研優秀論文“國家級一等獎”。

2016~2017學年在宜春市中心城區義務教育階段課堂教學展評活動中,榮獲一等獎。

2017~2018年本人撰寫的論文《如何提升初中數學課堂教學的時效性》

榮獲全國論文評比大賽一等獎。

2017~2018學年在宜陽新區中學教師優質課比賽中,榮獲區級二等獎。

2017~2018學年第二學期中被評為優秀教師。

2017~2018學年試卷命題評比活動中,榮獲一等獎。

2018~2019學年在暑期青年教師業務考試中榮獲優秀獎。


教育理念:

教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”:

“放大鏡”——發掘學生的閃光點;

“反光鏡”——摘掉學生的缺點;

“顯微鏡”——彰顯學生的個性。

學生的點滴進步都值得表揚。學習階段中多多少少都會犯錯,犯錯不可怕,改正了就好。所以我主張看淡學生的缺點,一些小錯誤沒有必要放大,適當的提醒孩子就好。每一名學生都有自己的個性,不能千篇一律的進行教育,要彰顯學生的個性。讓孩子有一個自由發展的空間。不能一味的進行管教。


教學感悟:

人都是獨立的個體,人和動物的區別在于人有自己的思想。所以我在教育教學工作中一直都認為優秀的孩子不是教師教出來的,更不是單純的靠教師管出來的,而是在教師的引導下自由發展出來的。每一個孩子都是優秀的,教師的教學最重要最本質的是要給孩子指明方向,給孩子一個正確的人生觀、價值觀、世界觀才能讓孩子走得更遠、飛得更高。數學這門學科來源于生活、服務于生活,通過教師的引導,讓孩子不被課本束縛,讓孩子們凌駕于課本之上,才能站得高才能學得好。



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文章分類: 名師風采
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